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疫情下的留学教育将走向何方-足球买球


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都说疫情下的留学教育去哪了?突如其来的新冠肺炎疫情对教育行业尤其是留学教育造成了巨大冲击,人们再次审视和思考留学问题。目前,中国留学生众多,不少学生正准备踏上留学之路。未来出国留学会怎样?在日前举行的世界名校校长论坛上,众多海外教育一线专家、学者和相关人员进行了讨论。上海纽约大学创始校长于立中认为,受疫情和中美关系的影响,出国留学出现了一系列问题,但出国留学的大趋势不会有太大变化。

他的判断基于三个方面。一是学生有需求,二是学校有需求,三是一流大学在。

欧洲和美国都有自己的办学理念和办学自主权。一些外国高校也需要招收中国学生。

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在国外大学中,中国学生的比例非常高。对一些高校来说,招收中国学生为学校的办学经费和生源质量,乃至整个教学提供了保障。

�系统起到了辅助作用。余立中说。

在他看来,欧美一些国家,特别是世界一流大学,都有自己的办学理念和办学自主权。在当今时代,走大学所倡导的国际化道路的理念是让不同文化背景的学生共同学习交流。因此,在任何政治压力下,这些大学的领导人也表达了自己的意见,维护了学校的自主权和大学的理想。

创始人兼董事长王辉耀。全球化智库、国务院参事,也持相同观点。欧美发达国家长期以来一直将国际学校作为国家外交政策,以发展经济和吸引人才,培养全球人才为国家发展服务。国际化已成为教育发展的全球趋势。

我国应借鉴其他国家发展经验,加强全球教育研究,开办有中国特色的国际学校,进一步推进教育国际化。对于准备出国留学的学生,迈阿密大学牛津大学教育学教授黄全岳强调,申请留学千万不能掉入考试的漏洞。��出国留学,必须实现从考生到学生的转变。

在科技日新月异的时代,出国留学。不仅要学习科学知识,还要培养科学的三要素:科学目的——发现各种规律;科学精神——质疑、独立、独特;科学方法——逻辑化、量化、实证。毕业只是人生的加油站。

专注于毕业后的就业竞争、社会实践、自我实现才是真正的思考终点。剑桥美国高中联盟创始人Christine Lin也认为,在当前社会环境变化的情况下,虽然无法控制的因素很多,但我们可以控制自己。特殊情况下,留学生软实力需要不断提升。

例如情人、社交技巧、压力管理、目标管理、文化意识等,了解自我意识,保持对世界的好奇心。于立中在论坛最后发言时强调,国际教育不同于E。开放教育和美国教育,两者之间不应该有等号。在他看来,欧美是现代教育体系的发源地。

其实欧美学校也有。全球知识信息时代的探索与变革值得借鉴。例如,在斯坦福大学,他们提出了学生终身学习的理念。

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学生可以随时返回母校学习,也可以随时停止在校学习,探索创业。他说,国际教育包含很多理念、内容和方法,汇集了各国教育的精髓,让孩子们开阔眼界,看到更大的世界,认同多元文化,更加关注全球问题,重视复杂性。

问题。下定决心,重视实践,重视批判性思维和能力的培养,重视实践。重视人文精神的培养,重视信息技术的应用,重视创新思维和创造力的培养。我认为这很好地概括了国际教育,真正体现了出国留学的价值。

余立中说。中青报中青报记者邱晨辉资料来源:中青报编辑:贾亮。


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